"I fællesskabets ånd går børn og voksne hånd i hånd" 

I Æblehaven har børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse højeste prioritet. Fundamentet for vores pædagogiske praksis er at have fokus på at gribe børnenes initiativer og følge børnenes spor, have aktiviteter og projekter, være aktive og understøttende i børnenes leg og have øje for samspillet. I vores tilgang til børnene prioriteres anerkendelse og masser af omsorg.

Æblehaven er et 0-6 års dagtilbud, og vi har bevidst valgt at have en børnegruppestruktur, som afviger en smule fra den almindelig kendte struktur med vuggestuegrupper og børnehavegrupper. I hver af de to vuggestueafdelinger har vi to minibørnehavegrupper med børn fra ca. 2½ til 3½, som er et bindeled mellem vuggestue og børnehave. Ved at børnene som regel er 3¼ - 3½ år inden de skifter til børnehave, er det vores erfaring, at de er bedre rustet til børnehavelivet.

Børnegruppestrukturen giver mulighed for at tilrettelægge en hverdag med pædagogiske indsatser og ideelle læringsrammer i de daglige rutiner målrettet aldersgruppen i henholdsvis vuggestuegrupperne, minibørnehavegrupperne og børnehavegrupperne. Vores erfaring er, at børnene i høj grad profiterer udviklingsmæssigt og læringsmæssigt af at være samlet i grupper med jævnaldrende.

Strukturen betyder, at børnene i vuggestuegrupperne og minibørnehavegrupperne er tættere på hinanden aldersmæssigt, og hverdagen kan naturligt målrettes deres behov og udviklingsniveau. Der er nemlig stor forskel på hvad barnet har behov for i de allerførste leveår. Minibørnehavegruppernes fokus er at sikre børnene en blid overgang til børnehavelivet og hjælper børnene med at skabe en identitet som børnehavebarn og etablere gode venskaber/ relationer inden børnehavestart.

I børnehaven er børnene tilknyttet en fast stue, samtidig med, at de 2 stuer i hver af børnehaveteams’ne arbejder tæt sammen. Der er fokus på fællesskabet på stuen ligesom der også er aldersopdelte aktiviteter for de 3, 4 og 5-årige på tværs af stuerne. Alle børn får også det bedste fra skov og by, da grupperne har 14-dages turnus mellem skovbørnehaven og by-børnehaven.

Vi har fokus på at sikre gode overgange fra vuggestue til minibørnehaven og videre i børnehave. Med denne struktur kan skiftet være med udgangspunkt i fællesskabet og at sikre det enkelte barn gode betingelser for læring og udvikling. Beslutning om hvornår barnet skifter tages i videst muligt omfang med udgangspunkt i barnets personlige, sociale, sproglige og motoriske kompetencer samt med afsæt i børnenes venskaber.

Æblehavens børnegruppestruktur og læringssyn bygger på en forståelse af, at børn tilegner sig nye kundskaber og handlemåder gennem et aktivt samspil med andre. Barnets tilknytning og trivsel udgør grundlaget for barnets læringsudbytte i de hverdagslivs- og læringsrum det dagligt indgår i.

I kan læse mere om hverdagen og finde praktiske informationer i velkomstfolderne.